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将小学音乐课中的发声练习、唱歌教学与小学语文汉语拼音教学、朗读教学整合,使音乐教学搭乘小学汉语拼音、朗读教学的“公交车”,同时科学设计发声练习内容,采用“三步”练声法,进行小学生唱歌发声技巧训练以达到提高学生唱歌技能、培养其音乐素养的目的。
从汉语拼音入手进行声乐技巧训练的方法探析
【摘 要】
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将小学音乐课中的发声练习、唱歌教学与小学语文汉语拼音教学、朗读教学整合,使音乐教学搭乘小学汉语拼音、朗读教学的“公交车”,同时科学设计发声练习内容,采用“三步”练
【机 构】
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华亭市安口小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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甘肃省教育科学研究“十三五”规划2017年度一般课题“从汉语拼音教学入手,提高发声训练的实效性研究”(课题编号:GS[2017]GHB2809)系列成果之一
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