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摘要:高校体育教学是高等教育中非常关键的一环,而篮球是体育教学中重要的一门课程。在高校篮球教学过程中,教师需要深入探寻提高课程教学效率的途径,不断改进高校篮球教学方法,让学生爱上体育运动,爱上篮球。
关键词:高校体育 篮球 教学 篮球文化
影响高校体育篮球教学效率的因素是多方面的,如学校、学生、教师和教育体制等。高校体育文化最有代表性的是篮球文化,作为高校体育素质教学的代表性内容,篮球教学不仅可以培养学生各种精神意识,增强学生的身体素质,还可以提高学生的理论、知识、技能水平。
一、高校篮球教学存在的问题
篮球教学的目标是让学生通过练习最基本的篮球动作要领,掌握篮球的基础知识和基础技能,并在此基础上进一步提升学生的篮球技术水平。从当前各学校的情境教学来看,笔者发现有以下几个方面的问题:学校没有足够重视教学管理系统,训练空间和器材缺乏,体育资金无法得到保障,政策的执行力度不足。为此,在教学改革时,高校要根据实际情况,培养学生的临场比赛能力,尤其在篮球技术教学的后期练习中,教师应当让学生自由发挥,感受篮球的魅力。但是,有些教师只强调学生技术动作的规范性,为了及格而练习,导致学生缺乏学习兴趣。
二、提升高校篮球教学效率的途径
在高校体育教学项目中,篮球是每个学生必须学习和掌握的一项体育技能。因此,如何突破传统的教学方法,提升篮球教学效率是值得每一个教师思考的问题。通过篮球教学,学生不但能提高技能水平,而且能培养学生的团结协作精神和顽强拼搏的意识品质,进一步陶冶学生的情操。为此,教师需要设定科学的教学目标,确立一套完整、全面的教学方案,设计全面的教学过程,激发学生对篮球学习的兴趣。
三、篮球文化对提升高校篮球教学质量的作用
篮球的文化底蕴越浓厚,就越有魅力。目前,我国越来越注重篮球文化,篮球运动也越来越普及。高校篮球教学的主体是学生,主导是教师,所以教师应营造篮球文化氛围。现如今,高校篮球教师不仅注重学生的学习和练习,还在技术和战术上都要求精益求精。
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”只要是学生想学的、感兴趣的,那么他们一定会在课内认认真真地学习,并利用课余时间努力提高自身的技能水平。由于篮球文化对学生的巨大影响,能使学生自觉参加篮球教学,在真正的身体锻炼中达到获得快乐心情的目的。
四、籃球教学对高校学生的促进作用
体育教学是观测素质教育的途径之一。其中,篮球教学是提高学生身体素质的基本途径,也是高校体育教学的基本内容。学生的素质教育要从德、智、体、美等全方面进行培养,把素质教育内容之一定为篮球教学,对促进高校学生素质的全方面发展具有重要作用。
篮球基础战术的教学可以考验学生的头脑,让学生推陈出新,开发想象力,提高学生的创新意识。篮球策略与技巧具有多样性与繁杂性,有利于提升学生解决问题的灵敏性,以及协调、协作能力,有利于学生解析问题、应对问题。
五、结论
篮球文化和校园文化紧密地联系在一起,一方面,高校可以利用篮球这项运动的影响力来宣传自身的品牌;另一方面,篮球教学可以帮助学生满足不同层次的需求。总而言之,篮球教学不仅是一种健身运动,还可以培养学生独立思考的能力,以及团队默契意识、精神品质和高尚的情操,对学生的生理、心理起到升华作用。
参考文献:
[1]金慧娟.普通高校体育课程结构设计的理论构思[J].浙江体育科学,2009(1).
[2]兰键,王丽娜.篮球文化的社会结构伦略(综述问题和中国化)[J].浙江体育科学,2008(5).
(作者单位:泉州华光职业学院)
关键词:高校体育 篮球 教学 篮球文化
影响高校体育篮球教学效率的因素是多方面的,如学校、学生、教师和教育体制等。高校体育文化最有代表性的是篮球文化,作为高校体育素质教学的代表性内容,篮球教学不仅可以培养学生各种精神意识,增强学生的身体素质,还可以提高学生的理论、知识、技能水平。
一、高校篮球教学存在的问题
篮球教学的目标是让学生通过练习最基本的篮球动作要领,掌握篮球的基础知识和基础技能,并在此基础上进一步提升学生的篮球技术水平。从当前各学校的情境教学来看,笔者发现有以下几个方面的问题:学校没有足够重视教学管理系统,训练空间和器材缺乏,体育资金无法得到保障,政策的执行力度不足。为此,在教学改革时,高校要根据实际情况,培养学生的临场比赛能力,尤其在篮球技术教学的后期练习中,教师应当让学生自由发挥,感受篮球的魅力。但是,有些教师只强调学生技术动作的规范性,为了及格而练习,导致学生缺乏学习兴趣。
二、提升高校篮球教学效率的途径
在高校体育教学项目中,篮球是每个学生必须学习和掌握的一项体育技能。因此,如何突破传统的教学方法,提升篮球教学效率是值得每一个教师思考的问题。通过篮球教学,学生不但能提高技能水平,而且能培养学生的团结协作精神和顽强拼搏的意识品质,进一步陶冶学生的情操。为此,教师需要设定科学的教学目标,确立一套完整、全面的教学方案,设计全面的教学过程,激发学生对篮球学习的兴趣。
三、篮球文化对提升高校篮球教学质量的作用
篮球的文化底蕴越浓厚,就越有魅力。目前,我国越来越注重篮球文化,篮球运动也越来越普及。高校篮球教学的主体是学生,主导是教师,所以教师应营造篮球文化氛围。现如今,高校篮球教师不仅注重学生的学习和练习,还在技术和战术上都要求精益求精。
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”只要是学生想学的、感兴趣的,那么他们一定会在课内认认真真地学习,并利用课余时间努力提高自身的技能水平。由于篮球文化对学生的巨大影响,能使学生自觉参加篮球教学,在真正的身体锻炼中达到获得快乐心情的目的。
四、籃球教学对高校学生的促进作用
体育教学是观测素质教育的途径之一。其中,篮球教学是提高学生身体素质的基本途径,也是高校体育教学的基本内容。学生的素质教育要从德、智、体、美等全方面进行培养,把素质教育内容之一定为篮球教学,对促进高校学生素质的全方面发展具有重要作用。
篮球基础战术的教学可以考验学生的头脑,让学生推陈出新,开发想象力,提高学生的创新意识。篮球策略与技巧具有多样性与繁杂性,有利于提升学生解决问题的灵敏性,以及协调、协作能力,有利于学生解析问题、应对问题。
五、结论
篮球文化和校园文化紧密地联系在一起,一方面,高校可以利用篮球这项运动的影响力来宣传自身的品牌;另一方面,篮球教学可以帮助学生满足不同层次的需求。总而言之,篮球教学不仅是一种健身运动,还可以培养学生独立思考的能力,以及团队默契意识、精神品质和高尚的情操,对学生的生理、心理起到升华作用。
参考文献:
[1]金慧娟.普通高校体育课程结构设计的理论构思[J].浙江体育科学,2009(1).
[2]兰键,王丽娜.篮球文化的社会结构伦略(综述问题和中国化)[J].浙江体育科学,2008(5).
(作者单位:泉州华光职业学院)