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一体化教学改革全面推广实施对教学评价模式提出了新要求,本文试图从传统教学考核模式的弊端出发,分析建立过程性评价模式的重要意义,进而阐述过程性评价模式的涵义、特征和具体实施情况,并以我院为例,论证了一体化教学实施过程性评价所取得的显著成果.
技工院校一体化教学过程性评价模式探讨
【摘 要】
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一体化教学改革全面推广实施对教学评价模式提出了新要求,本文试图从传统教学考核模式的弊端出发,分析建立过程性评价模式的重要意义,进而阐述过程性评价模式的涵义、特征和
【机 构】
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江苏省扬州技师学院,江苏 扬州,225003
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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