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目的研究分析痉挛型脑瘫儿童应用小组作业法的临床效果及对认知功能的影响。方法以本院康复医学科2014年1月至2015年10月收治的80例痉挛型脑瘫儿童作为研究对象，并按照随机数字表法将其分为对照组（40，常规康复疗法）与观察组（40例，小组作业疗法），对比分析其认知功能的改善效果。结果观察组经过6个月的治疗后，C-WISC评分为（96．5±2．1）分，Barthel指数评分为（71．6±7．6）分，均显著高于对照组[（89．2±7．1）分、（59．2±6．7）分]，差