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现代教学理念不同于传统的教学方式，更强调“以学生发展为本”，使学生积极主动地学习，以促进学生的终身发展。建构主义理念倡导学生主动建构，自主学习。本文运用建构主义理论分析了统计学课堂教学的“教”与“学”的特点，并以此为基础，探讨统计学课堂教学新方法。
建构理论统计课堂教学方法初探
【摘 要】
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现代教学理念不同于传统的教学方式，更强调“以学生发展为本”，使学生积极主动地学习，以促进学生的终身发展。建构主义理念倡导学生主动建构，自主学习。本文运用建构主义理论分析
【机 构】
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德州学院
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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山东省教育科学规划研究项目（编号：07CJGZ05）“新建本科院校教师课堂教学质量研究”资助.
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