【摘 要】
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以学定教就是依据学情确定教学的起点、方法和策略.让每一位学生达到最优化的发展.是课堂自主开放的前提,使学生成为学习的主人.开放式教学是在解决问题过程中促进学生的丰富
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以学定教就是依据学情确定教学的起点、方法和策略.让每一位学生达到最优化的发展.是课堂自主开放的前提,使学生成为学习的主人.开放式教学是在解决问题过程中促进学生的丰富活动和数学思维,即要求学生的活动和数学思维都得到最深刻的体现,在解决问题的过程中给每个学生有充分的自由,使其根据个人的能力、兴趣和爱好得到发展.有利于培养不同水平不同层次学生的创新意识和实践能力,从而达到“以人的发展为目的”的教育目的.
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摘要：在融媒体背景下，基层广播电视台在激烈的竞争中更应该注重提升其市场意识，通过对节目的加工、编排和创新来增强其自身的市场竞争力，并以此吸引更多的受众。为此，本文就基层广播电视台推进融媒体建设的机遇和挑战进行分析，并提出建设路径，希望能为基层广播电视台的发展有所帮助。 关键词：基层广播电视台;挑战;机遇;融媒体 （一）基层广播电视台推进融媒体建设的机遇 当前我国诸多基层广播电视台还沿用着传统
在卓越课堂中,传统意义上的教师教和学生学,将不断溶化于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”,教学过程不止是忠实地执行教案的过程,而且是师生共同开发,丰富课程
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