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本文运用多面Rasch技术,探究并验证师范生教学能力基本结构,分析教学能力测评中的评分者效应,以保证教学能力测评的公平性,促进教学的有效性。研究显示,教育教学能力是一种多维度结构的潜在特质,师范生教学能力的不同维度水平差异明显,评价过程中的偏差控制有待提高。
基于多面Rasch模型的师范生学科教学能力测评研究
【摘 要】
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本文运用多面Rasch技术,探究并验证师范生教学能力基本结构,分析教学能力测评中的评分者效应,以保证教学能力测评的公平性,促进教学的有效性。研究显示,教育教学能力是一种多
【机 构】
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萍乡学院
【出 处】
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教育与考试
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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江西省十三五教育科学规划项目(项目编号:17YB269)的研究成果
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