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作为语言，英语是一门抽象的学科，而中国人学英语又缺乏一定的语言环境，作为英语老师，就更要为学生创造一些语境，鼓励他们大胆交流，增强他们的自信心，使他们产生对学英语的兴趣，让他们能把所学的知识运用自如，提高学生的素质。 那么，如何在英语教学中实施素质教育呢？ 在优化课堂教学设计时，可采用“启发式”、“学导式”教学法。首先，教师要发挥自己的指导作用，做到深入浅出，画龙点睛，一语道破，起到指导作用，以达到“导”在关键上的目的。其次，在学习课前预习，划出难点，带着问题听课时，或学生在自学中遇到了困难，迫切需要教师