基于教学评一致的初中英语过程性写作——以“Travel Journar”一课为例

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引言写作是初中英语教学的重点和难点,是英语教学中不可缺少的部分。作为语言输出的主要方式,英语写作能反映出学习者的综合英语语言运用能力。英语写作能力是学生认识水平和英语书面表达水平的综合体现(刘上扶,1998)。英语写作一直受到英语教育工作者和研究者的重视。
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