【摘 要】
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<正> 几年来,各职工高校均按一九八三年原教育部颁发的各专业通用的物理教学大纲组织教学.在教学过程中,我们进行了对企业技术与管理人员的调查以及对历届毕业生的回访,请他
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<正> 几年来,各职工高校均按一九八三年原教育部颁发的各专业通用的物理教学大纲组织教学.在教学过程中,我们进行了对企业技术与管理人员的调查以及对历届毕业生的回访,请他们对物理教学提出看法和意见.综合各方面的见解,笔者认为,当前物理教学内容由于沿袭普通高校的模式,在一定程度上存在着:脱离实际的理论化:缺乏各学科间横向联系的封闭化:由于较少顾及培养目标知识结构需求所造成的学用脱节:偏重知识传授、定量计算过多;忽视物理思想、科学方法的培养等诸方面的问题.普通工科大学强调基础理论雄厚,以使学生具
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