论文部分内容阅读
初中体育课堂教学中，教师对学生进行学法指导，为学生创设多元教学情境、积极与学生展开互动、设置活动内容，能够帮助学生充分理解体育运动要旨，提升学习运动主动性，为打造过硬身心素质奠定基础。
初中体育课堂教学学法优化策略
【摘 要】
：
初中体育课堂教学中，教师对学生进行学法指导，为学生创设多元教学情境、积极与学生展开互动、设置活动内容，能够帮助学生充分理解体育运动要旨，提升学习运动主动性，为打造过硬身心
【机 构】
：
江苏省高邮市界首初级中学
【出 处】
：
内蒙古教育
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
引入辽宁绒山羊与藏山羊杂交和进行藏山藏山羊本品种选种试验，结果杂交一代羊毛色遗传白色性状外显性率近１００％，同藏山羊比较，绒纤维着生密度增加２．８４倍；绒纤维平均自然长度公母分别为５．３６、５．２５ｃｍ，增
摘要：学习进阶在对学生形成完整、系统的认知结构，促进教材、教学的连续性，为教学决策和教育测评提供参照等方面均有着十分重要的意义。小学数学学习进阶具有促进教学测评，促进教学连续，促进有效建构等多重价值，其有效教学策略为围绕大概念进行教学重组，根据进阶原理开发教学设计，以学习进阶为参照进行有意义的教学诊断和教学改进。 关键词：学习进阶;教学设计;教学重组;教学评价 中图分类号：G623.5 文献标
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
小学数学课堂教学中,激发学生主动参与课堂的因素分为内部驱动力和外部驱动力两种。《小学数学课程标准》倡导学生的自主探究和合作学习,教师在数学课堂上能够更好地提问、提
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出“反思是数学思维活动的核心和动力”。可见,数学反思能力的培养是数学教学的重要内容。如何在教学过程中促进学生进行有效的数学反思呢?笔
摘要：近代以来，我国学校发展经历了过渡学校时代、自然学校时代、名校时代和后名校时代。过渡学校时代出现了具有现代意义的学校，中国教育从传统教育向现代教育转型，并在自然学校时代建立了真正的现代教育。名校时代是在国家优先建设一批重点学校的政策下名校快速发展的阶段，后名校时代则是当下各品类学校正在自我转变、自我革新而逐渐定型的时期。随着时代的发展，学校、社会与人和谐共生的自由学校时代必将到来。 关键词：
《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出：学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。在数学教学的各个环节中,教师都要精心预设,充分调动学生学习的积
在全球生态环境急剧恶化的情况下,教育的生态问题也备受世人关注。著名的教育家叶圣陶说：教育是农业,不是工业。应试教育把教育当成了＂工业＂,过度追求＂短平快＂的发展,严重戕害了积
对１９９０年５月从浙江海宁引入湖南洞庭湖地区华容县的考湖绵羊毛品质变化的分析表明，１９９０年和１９９７年其指标分别为：细度２０．３５μｍ±５．３５μｍ和２２．７９μｍ±４．８４μｍ（Ｐ〈０．０５），单纤维强力７．７５ｃＮ±３．７５ｃＮ和８．３３ｃＮ±３．４６ｃＮ（Ｐ〉０．０５），油脂含量１１．５３％和１２．１９％（Ｐ〉０．０５），毛纤维