【摘 要】
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作为我国高校办学模式和体制新产物的高等独立学院,与普通高等教育相比较存在很多的特殊性,就思想政治理论教育而言,其教育的定位、格局、软硬条件都存在更多的不足。本文从
【基金项目】
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2016年福建省本科离校教育教学改革研究项目《基于中华传统文化创造性转化视角下的大学生社会主义核心价值观培育研究》.项目编号：JZ160261.
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作为我国高校办学模式和体制新产物的高等独立学院,与普通高等教育相比较存在很多的特殊性,就思想政治理论教育而言,其教育的定位、格局、软硬条件都存在更多的不足。本文从独立学院的思想政治理论教育的特点出发,以心理学领域中的学习动机理论和管理学领域的激励机制理论为依据,在独立学院思想政治理论课一线教学的基础上,探究激励机制在思政课教学方法和改革中的运用,以期创新思政教学激励机制,提高思政教学的实效性。
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