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学生是班级的主体,而班级的管理离不开班主任的工作,班级管理工作是一个动态变化发展的过程。因此,班主任教师要不断总结教育经验,吸取他人先进的教学经验,进行总结反思,找出自己在班级工作中出现的问题和不足,不断完善管理方法,提升班级工作水平。文章从关心爱护学生、发挥班主任榜样作用、健全班级制度、营造良好育人环境等方面,对优化小学班级管理的方法进行了探究。