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关于影视教材的语言与图像,其性质、特点、功用及两者之间的关系,已有不少论作见诸于各种电教刊物,大家对这一问题的观点各不相同,近年来,一直是讨论和争鸣的热题。我们认为,对影视教材的语言与图像的讨论争鸣,客观地反映了电教学科理论的深化和发展,正确地认识、理解影视教材中的语言与图像,对电教事业向更高、更广层次发展;对指导影视教材编制实践;对改革课堂教学中现存的一