【摘 要】
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新学期,我班有个叫洋洋的宝贝让我不知所措:集体教育活动中他会离开座位,来回在地上爬;区域活动经常和小朋友抢玩具,动手现象频繁出现;午睡的时候常常大声说话,离开床铺,周边
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新学期,我班有个叫洋洋的宝贝让我不知所措:集体教育活动中他会离开座位,来回在地上爬;区域活动经常和小朋友抢玩具,动手现象频繁出现;午睡的时候常常大声说话,离开床铺,周边小朋友无一能安稳入睡……这样一个'问题'小孩,着实牵扯着教师的不少精力。对于洋洋,我们三位教师采取关注、关注、再关注的方式。在关注的同时,我也在思考,怎么做才能让宝贝有所进步,怎么做能让宝贝向前迈一大步呢?
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