【摘 要】
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《初中语文新课程标准》中关于写作有这样的要求“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解.”重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.说起
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《初中语文新课程标准》中关于写作有这样的要求“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解.”重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.说起批改作文,很多语文老师就感到颇伤脑筋,特别是在写作文评语时,我们往往轻率为之,三言两语,以“见红”为原则;或者套话连篇、空洞无物;或者用写鉴定、做总结的语言,严肃而呆板,学生读起来索然无味,评语的教育功能也难以充分发挥出来.作文批改,是语文教学中的一个很重要的环节,是提高学生作文能力的有效方法之一.作文是一种创造性的劳动,这就决定了批改方法的多
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