论文部分内容阅读
在线教学模式下,让翻转课堂与移动学习有机融合,通过基于社交平台的移动学习资源设计与开发、移动学习模式构建、移动学习环境下翻转课堂的建构等流程进行《新媒体营销》课程的设计与实施,实践发现学生具备了新媒体基本技能、团队协作能力及新媒体账号运营能力,基本达到了教学目的。
翻转课程在《新媒体营销》课程中的探索与实践
【摘 要】
：
在线教学模式下,让翻转课堂与移动学习有机融合,通过基于社交平台的移动学习资源设计与开发、移动学习模式构建、移动学习环境下翻转课堂的建构等流程进行《新媒体营销》课程
【机 构】
：
桂林电子科技大学<,商学院>,
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
：
2021年5期
【基金项目】
：
桂林电子科技大学教育教学改革项目“移动学习环境下翻转课堂在'数字新媒体营销'课程中的应用与实践(JGB201844)”
其他文献
教育改革是当前社会主义经济发展的客观要求。如何培养高等学校的创新人才,决定了其专业课程学习的好坏,文章通过介绍研究性教学法的基本原理以及在专业课程——井巷工程课程
伴随着2017新课标的颁布以及全国新高考试点的不停推进,教师应从备课阶段就针对课程做更深入的研究分析。比如,高中的"氧化还原反应"从备课阶段就应树立一个基本的观念建构,
计算机发展迅速,其知识基本来源于国外,大部分课程都是直译过来的,故计算机专业非常适合开展双语教学,但由于计算机专业课程本身具有难度大等特点,故在采用双语教学时这些方
电子信息工程作为应用型专业,对学生的培养不仅包括专业理论知识的学习,更要强调专业实践能力的掌握。笔者作为高等学校电子信息工程专业的教师,通过与同行教师的交流及多年
文章以南珠养殖与加工技术科普宣传为目标,以南珠产业相关的历史、文化、传说、养殖、加工、展示、鉴赏等素材为核心内容,通过科普创作加工,开发多媒体科普宣传课件,为公众提
近代物理实验是物理教学当中非常重要的一部分,在培养学生的创新与科研能力方面具有不可替代的作用。随着时代以及环境的快速发展和变化,近代物理实验教学不管是从课程内容上
文章以基于OBE理念的高等数学的主体性教学模式为主要阐述内容,结合当下OBE教学理念介绍为依据,从考核评价充分体现主体性、教学内容体现主体性、教学手段体现主体性、教学空
高等数学(经、管类)是面向经济学、管理学各专业学生开展的公共基础理论课,主要目的是培养学生抽象概括的能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力,为后续的专业和理论学习
理论与实践分离的教学方式在装备课程中不能满足现在军校任职教育的培训目标,将理实一体化教学理念应用到某型装备课程中进行探索。通过重组教学内容、改革教学模式、注重过
专业背景课程是军校学历教育和岗位任职教育课程体系中必不可少的组成部分。针对当前专业背景课程教学模式存在的问题,从课程内容重构、教学方法改进和教学条件建设等几个方