【摘 要】
：
虽然情境教学是很多教师常用的教学方法,但部分教师在使用情境教学时还是经常会陷入教学的三个误区之中,使情境教学方法流于形式,使其价值无法得到充分体现.在阅读教学中,教师应用情境教学方法应围绕“情”“思”“学”这三个要素展开,创设贴合课文情感的情境进行教学,以一连串的问题引发学生思考,促进学生自主学习,进而使学生对课文的领悟更加透彻.
【机 构】
：
长汀县第三中学 福建 龙岩 364000
论文部分内容阅读
虽然情境教学是很多教师常用的教学方法,但部分教师在使用情境教学时还是经常会陷入教学的三个误区之中,使情境教学方法流于形式,使其价值无法得到充分体现.在阅读教学中,教师应用情境教学方法应围绕“情”“思”“学”这三个要素展开,创设贴合课文情感的情境进行教学,以一连串的问题引发学生思考,促进学生自主学习,进而使学生对课文的领悟更加透彻.
其他文献
菲啶类有机生色团是一类重要的含氮杂环有机生色团,是天然产物和药物合成的重要中间体.本文综述了近年来6-苯基菲啶类有机生色团的合成方法,主要有分子内环化法和Pictet-Spengler反应法,这些方法通常需要在高温、过渡金属催化、酸(Lewis酸、Bronsted酸等)催化、多步串联条件下进行,而在温和条件下(无酸、室温)合成的报道极少.同时对其在光物理和光化学性质方面的研究进行了综述报道,并对其应用前景作了展望.
对“金融”“金融学”的概念及专业基础必修课——金融学的课程内容体系进行了系统梳理.通过对国内外几本被广泛采用教材的内容体系的对比,表明我国目前流行的《金融学》教材的内容体系偏离了金融学课程的核心内容,导致学生对金融概念的误解,对金融学课程的教学工作产生了不利影响,也影响了货币银行学课程的教学.修正部分学者对“金融学”“货币银行学”内涵的误解,说明教育部要求作为经济学和金融专业基础课的课程名称应该是“货币银行学”而不是“金融学”,以便教师在教学过程中更好地把握作为基础课的“货币银行学”课程的内容体系,从而避
摘 要：中职生的学业水平考试是衡量学生专业学习程度的标尺，也是评价中职学校教育教学质量的合理依据。中职学生学习能力、理解能力等实际情况，教师紧扣考试命题原则、合理设计复习内容，重视有效的复习策略，以便帮助学生最终取得理想的考试成绩。 关键词：中职数学;学业水平考试;复习策略 中职学校的定位是基于义务教育基础，塑造高素质劳动者与实用技能人才。中职学校教育教学更重视培养学生实际操作能力、应用能力等
杜禅的“开花”三部曲,以其精彩的反讽叙事,黑色幽默的意味,各具强劲之力.《先知开花》作为三部曲中的最后一部,从经验到叙事,都是一部奇异的作品.就经验而言,小说写的是一个平凡人和一种奇想相遇后的奇妙旅程,同时也呈现了一个平凡人和一种奇想相遇后的不堪承受——不同的场域、不同的信仰之间所发生的冲突.就叙事而言,小说以多元视角及虚构梦境动力的方式,深入探秘文化幻觉和人生幻觉,探秘自我与世界的关系,来呈现世间万象和真相.这也是它思想和艺术的先锋性之所在.
我国目前尚未开展远程研究生教育.但随着社会需求越来越强烈,开展远程研究生教育从而构建完备的终身学习体系将成为未来的必然选择.美国远程研究生教育起步较早,至今已经成为美国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分.本文选择美国四所代表性的远程教育院校,即马里兰大学全球校区、凤凰城大学、西部州长大学和普渡大学全球校区,从办学主体、专业设置、质量保障体系三个方面进行分析.最后基于我国现有的远程教育实际情况提出了发展我国远程研究生教育的政策性建议:促进远程教育主体多元化;以职业导向型专业为主、以专业型硕士为试点开展远程
随着教育信息化的不断推进,创客教育逐步走进中学课堂.OLSME创客教育模型包含明确学习目标、数字化学习、评价标准、创客时光、展示评估五个环节,运用在创客课程的设计与实施,以及与其他学科课程的融合中,效果良好.OLSME创客教育模型为信息技术与学科课程深度融合提供了有益的参考范式,是深度融合理念下中学创客课堂的教学实践研究成果.
闽籍作家林湄带着她的“乡愁”远到荷兰,开始了对异乡文化的探索,她的散文真实记录了这一心路历程.长篇小说《天望》《天外》既不同于传统意义上的言情小说,也不同于一般的移民小说,它在关注东西方文化相互碰撞、接纳和融合的同时,更注重人的精神归属问题,即寻找“灵魂”的家园.林湄的创作不仅是华文文学在海外的拓展,也是中国文学在海外的深入或者“生长”.
基于2000—2019年建成区面积和城区人口,运用总体耦合态势模型、空间耦合特征模型等方法,对长江中游城市群28个城市的土地扩张与人口增长之间的总体耦合态势和空间耦合特征进行分析,研究结果表明:在时间维度上,长江中游城市群城市土地扩张速度远高于人口增长速度,但在空间维度上二者的增速呈显著的空间吻合特征;长江中游城市群城市土地扩张与人口增长耦合态势呈现出“扩大—缩小”演变特征,两者的耦合关系不断增强,但是现阶段以人口快速增长型为主,人地耦合协调度低.最后提出发展对策:控制城市土地快速扩张,引导人口有序流动,
课程思政建设是高校开展“三全育人”工作的重要抓手.英语专业课程兼具人文性,在传授英语专业知识的同时还承担着新时期思政育人的使命.在当今全面实施课程思政的背景下,基于“产出导向法”理念,以《英汉/汉英笔译》课程为例,从线上“输出驱动”、线下“输入促成”、线上“以评为学”三个教学环节探究线上线下思政育人的有效衔接模式及其实现路径,将线上线下知识传授和思政育人融为一体,以期为其他课程深化教育教学改革提供借鉴.
《一个女孩朝前走》,阮梅著,河北少年儿童出版社,2021年7月有一个女孩,她出生于广西壮族自治区一个贫困的农村家庭,这个善良乐观的邻家女孩,在父亲的谆谆教导之下,考取了北京师范大学的研究生.毕业以后,本来可以留在大城市工作的她,自愿回到自己的家乡,致力于使自己的家乡摆脱贫困.这个女孩,就是"七一勋章"的获得者黄文秀.本书作者深入黄文秀的家乡,与她的亲朋好友谈话,撰写了这个女孩的青春日记,追索着她的少年时光.