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目的：探讨小组讨论法在流行病学教学中的应用效果。方法：以统计学专业2010级、2011级两个不同年级教学班级作为研究对象,分别采用传统教学及小组讨论的教学方法,以理论知识掌握情况、教学效果、能力提升作为评价标准。结果：实验组学生在理论知识掌握情况、教学效果、期末考试成绩方面优于对照组学生。结论：将小组讨论法应用流行病学教学中可以显著提高教学效果,培养学生的自学能力、表达能力和创新能力,扩大学生的知识面。