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【前端分析】课程标准对“等比数列前n项和”的学习要求是“探索并掌握”,属探究性理解水平,即在明了知识来龙去脉的基础上,能把握知识的本质及其内容。我所执教的班级是我校创新实验班,学生的数学基础与能力相对较好。“等比数列的前n项和”处于整个数列单元的中观位置,学生已有“数列的概念”“等差数列的前n项和”“等比数列的定义”等知识与经验。