【关键词】 农村;初中生;诚信教育;意义;原因;解决措施
　　【中图分类号】 G635.5
　　【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2019）22—0050—01
　　 诚信：诚，诚实、诚恳。信，信任，从字面的理解为要相信他人，并且也要取得他人的信任。在文学字典里，“诚”与“信”原本就是两个单独的词，但是近代汉语词典里将诚信组合在一起使用，讲究人与人之间相处要建立诚信。诚实守信是中华民族的优良美德，但在我们的生活周围谎言、欺骗、学术造假等现象随处可见，这些不良的现象也正在侵蚀着校园，对学生的健康成长带来了不小的负面影响。在中学校园内，学生说谎、考试作弊等现象屡见不鲜，这种现象对于诚信教育无疑是敲响了警钟。因此，校领导以及教师加强对学生的诚信教育势在必行。
　　 一、 诚信教育的意义和价值
　　 1. 诚信教育的意义。诚信是我国的优良传统美德，做好诚信教育工作是为了祖国的繁荣自强。《论语》中“子曰：民无信不立”。意思是说如果人们不信任统治者，国家根本成立不了。只有人们信任统治者，国家实施的政令才可施行，才能保证经济和社会的持续发展。诚信是交友之本，如果没有诚信，那么朋友之间就不会存在真正的友谊，社会中便随处可见欺诈，社会将不会稳定，只有做好诚信教育，才能保证社会的稳定发展。
　　 2. 诚信教育的价值。继承和传扬中华民族的优良传统美德，是现在初中生思想品德教育的重要内容之一，不仅可以提高中华民族的道德品质，传扬民族精神，还可以提高人民的自豪感和责任感。
　　 二、 农村初中生诚信缺失的原因
　　 1. 家庭教育与家长素质的负面影响。孩子的心灵本是洁白无瑕的，家长是孩子的启蒙老师，家长的一言一行都在潜移默化地影响着孩子们，一些家长的不良素质以及不注意措辞的言行都在误导着孩子们，再加上部分家长对孩子们的教育方式不对，导致孩子们养成了说谎、欺骗等恶习，家长的一些错误的人生观也会有意无意地改变着孩子。
　　 2. 学校教育的不当。仔细分析不诚信的学生，就会发现学生的不诚信和学校偏颇的教育有关，一些学校在应付上级部门检查的时候经常会对自己进行伪装，而又在后来回到原有的样子，这种做法改变了学生们的道德观，给学生做出了不好的示范。
　　 三、解决措施
　　 1. 制订教育目标。初中阶段，是学生身心发展的重要时期。据有关资料统计，12～17岁之间，青少年的道德品质发生了很大的改变，而且初中生的年龄阶段大约为13、14歲到16、17岁，这个时期的青少年心理极其复杂，在心理学上又称为“叛逆期”。因此，学校要制订诚信教育的目标。每学期结束后开展一次诚信自我报告的活动，并且对自己的不足和错误之处进行改正，等新学期开始时，再制订本学期诚信教育的目标和计划，并组织班会，让学生们进行自我批评，互相学习，互相监督，取长补短。
　　 2. 构建诚信教育的环境氛围。学校是学生学习的主要场所，所以构建诚信校园氛围对培养学生的诚信意识有着很大的帮助，也是养成学生诚信行为的主要条件。对于初中生的诚信教育而言，不只是针对于学生，也包括在校的领导以及教师。准确来说，学校的领导者和教育者要为在校的中学生树立诚信的榜样，学校的领导者要公私分明、坦诚布公，学校的教师应该做到遵纪守法、勇于创新、履约践行，并且要求学生尊敬师长、诚实守信、不虚伪、不造作、认真做人。在学生时代，学生接触时间最长的是老师，老师的一言一行都会影响着学生。因此，教师要以身作则，做好学生们心中的标杆。除此之外，学校还要大力宣传诚信教育，可以应用宣传栏、大字报的形式进行宣传。
　　 3. 注重学校、社会、家庭三者的结合。诚信教育工作不单单是由学校教育完成的，还必须取得家长和社会各界人士的支持和配合。我们都知道，家庭是构建社会的最基本的细胞，诚信教育离不开家长的配合，因为家长是孩子的启蒙老师，父母的言谈举止和道德品质直接影响着孩子们。所以，学校应该定期组织开一场家长会，以“如何养成孩子诚实守信的优良道德品质”为主体，老师和家长共同参与本次家长会，进行探讨研究，发挥家长们对诚信教育的最大作用。此外，还要取得社会人士的关注，社会才是教育中学生诚信的大课堂，学校要定期组织学生们进行社会活动，在社会活动中要懂得运用法律和社会责任约束每一名中学生。只有三者有效结合，诚信教育才能达到最佳的效果。
　　编辑：郭裕嘉