【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,在教学中要更加注重挖掘学生的学习潜力,激发学生的主观能动性。趣味教学法以学生的学习兴趣为主导,关注学生的全面发展,在教学中提升学生的学习兴趣
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随着教育改革的不断深入,在教学中要更加注重挖掘学生的学习潜力,激发学生的主观能动性。趣味教学法以学生的学习兴趣为主导,关注学生的全面发展,在教学中提升学生的学习兴趣,尊重学生的个体心理特征,注重对学生的启发式教育,在职高数学教学中运用趣味教学法可以引导学生积极自主的参与到学习中,以具有创造性的方式学习数学知识,形成不断探究的习惯。使学生的求知欲得到满足,创造全新的学习和教育模式。
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