基于“微课”的翻转课堂模型的建构与实践——以小学图形与几何教学为例

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翻转课堂目前已成为教育界所关注的新方向。文章在借鉴国内外经验的基础上,结合教学实践构建了基于“微课”的翻转课堂教学模型,并结合小学“图形与几何”教学内容对该模型开展了实践验证,初步证明了该模式的有效性。 Flip classroom has now become the new direction of education. Based on the experience of both domestic and foreign countries, the article constructs the flip classroom teaching model based on “micro class ” and combines the elementary “graphics and geometry ” teaching content to practice the model, initially proved The effectiveness of the model.
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