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新编中学化学教材中的讨论题,对于激发学习兴趣,强化学习动力,培养学生思维能力,促进师生教学相长,开展研究性学习都有重要作用.在组织讨论式教学时要注意处理好教师导和学生学的关系,处理好培养发散思维和突出主题的关系,处理好讨论过程和讨论结果的关系,处理好个人独立思考和集体多向交流的关系,处理好学生归纳与教师总结的关系.