【摘 要】
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“炎黄距今四五千年”这种传统认识没有可靠的文献依据、没有考古学证明及其它相关学科的证据，目前不仅面临着来自考古学和考古材料本身的挑战，而且它已经导致中学历史教材和教
【机 构】
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重庆文理学院非物质文化遗产研究中心
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“炎黄距今四五千年”这种传统认识没有可靠的文献依据、没有考古学证明及其它相关学科的证据，目前不仅面临着来自考古学和考古材料本身的挑战，而且它已经导致中学历史教材和教师教学用书陷入自相矛盾、思路混乱、不合逻辑、无法自圆其说的窘境。相反．“炎黄距今六七千年”有更多的文献和考古学证据以及天文年代学证据，而且主流学术界已开始摈弃“炎黄五千年”这种百年传统、千古成见。因此建议中学历史教材既讲“炎黄五千年”说，又讲“炎黄历史6500年”新说，实事求是，说明炎黄历史研究的现状，两说各自的依据，存在的问题，同时要与时俱进
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