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目前中学语文课件在使用中存在着许多问题，要增强中学语文课件的实效性，最重要的是要讲究语文课件的设计，探索语文课件设计制作的规律，提高科学性，从而避免盲目性和随意性。语文课件设计分三个层面：语文、计算机技术、艺术。语文层面的设计是核心，在语文层面设计的过程中需要遵循一些基本的标准，用以提高语文课件的可操作性，使得语文课件设计制作有章可循有据可依。为此，本文提出了一项基本原则和“正确、清晰、适当、有力”四个具体要求。