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当前马克思主义理论课教学效果有明显改观，但是仍有诸多不足，表现为：学生对马克思主义理论课普遍存在认识偏颇；在教与学的过程中教师与学生之间缺乏良性互动；教学过程中单向性教育普遍存在，重视知识和技能需求的满足；在教学方法上，普遍存在一言堂、满堂灌。其原因在于教学定位不清、教学理念和方法陈旧。空白教法是马克思主义理论课教学的理想方法，在运用时要遵循顺性而教、寓理于情、不言之教的原则。