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多年来，因受制于中考的压力，诸多农村初中语文教师很注重课堂知识与解题技能的传授，却漠视了语文课本身语言熏陶这一“人文性”的特点。本文以新课标下提升农村初中语文教师课堂语言艺术为目的，对农村初中语文教师课堂语言艺术展开探讨和研究，以改变农村初中教师课堂教学语言“空”、“死”、“悬”、“泛”、“淡”的局面。