【摘 要】
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新课程标准认为，教学过程是开放的，不是封闭的，是生成的，不是完全预设的。一堂课，无论课前设计准备得多么充分，在实施教学的过程中，都可能会有意．见分歧，甚至出现一些意外或突发事件。
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新课程标准认为，教学过程是开放的，不是封闭的，是生成的，不是完全预设的。一堂课，无论课前设计准备得多么充分，在实施教学的过程中，都可能会有意．见分歧，甚至出现一些意外或突发事件。如果为了完成教学任务，对此置之不理或极力掩饰，那只会扼杀学生的创新精神；如果因势利导处理得当，充分地用好课堂上生成的教育资源，则可以使整个课堂充满生命活力。
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