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尝试教育让我们更新的教育观念、教育思想转化为教师新的实践,新的教育行为.尝试教学法“先练后讲”主要特点和“学生为主、自学为主、练习为主”的三个为主以及“四个作用”——充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用、学生间的相互作用,让老师和学生在学习过程中悄然发生着可喜的变化.
尝试教育路上的“师生进化”
【摘 要】
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尝试教育让我们更新的教育观念、教育思想转化为教师新的实践,新的教育行为.尝试教学法“先练后讲”主要特点和“学生为主、自学为主、练习为主”的三个为主以及“四个作用”
【机 构】
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宜宾市三江学校 四川宜宾 644600
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2016年21期
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