【摘 要】
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高等教育阶段体育学科的教学群体全部都已经成年,因此,高校体育学科的教学体系构建应当重点关注教学对象的自主性、差异性特征,以及关注教学对象的基本运动需求。在教学中渗
【基金项目】
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吉林化工学院社会科学研究项目:《国家学生体质健康标准》下“体育核心素养”培育问题研究(项目编号:202046)。
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高等教育阶段体育学科的教学群体全部都已经成年,因此,高校体育学科的教学体系构建应当重点关注教学对象的自主性、差异性特征,以及关注教学对象的基本运动需求。在教学中渗透"健康"、"终身运动"、"终身体育"等体育运动理念,破除高校体育学科教育中存在的被动教学问题。通过推动高校体育学科体系的分层化、专业化、选拔化建设,提升其整体教育教学水平。帮助高校学生将体育学科的学科技能转化为终身受用的运动技能与健康意识。实现高校体育发展学生核心素养这一教育目标。
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