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在强调“以学生为中心”的自主学习模式下，大学生的心理因素对其语言学习效果有着首要而重大的影响。这些心理因素包括学生的认知风格，动机，情感因素等。它们贯穿了从学习者的潜能开发，学习程度到学习效果的自主学习全过程。
大学生语言自主学习的心理因素分析
【摘 要】
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在强调“以学生为中心”的自主学习模式下，大学生的心理因素对其语言学习效果有着首要而重大的影响。这些心理因素包括学生的认知风格，动机，情感因素等。它们贯穿了从学习者的潜
【机 构】
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重庆通信学院地管部
【出 处】
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长江师范学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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