【摘 要】
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《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出,要推动职业学校“课堂革命”,适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深。高职室内设计专业软件类课程的教学改革,应开放
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《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出,要推动职业学校“课堂革命”,适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深。高职室内设计专业软件类课程的教学改革,应开放互动的学习环境,开展探究式、启发式的学习模式,采用校企合作双导师助力,协同育人的方式,探索分工协作的模块化教学组织形式,从而培养适应行业、企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才,进而提升学生的综合职业能力,培养学生对岗位的职业胜任力。
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