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随着“十四五规划”、“二〇三五年远景目标”等一个个重大规划相继提出,新工科背景下软件专业的核心技能培养模式已经满足不了用人单位要求.本文从分析软件专业的核心技能开始,提出建立“学、练、赛、创”的核心技能深度培养模式,有助于提高学生的创新设计、分析解决问题能力、审辨思维和可持续发展等高阶技能.
新工科背景下软件专业深度核心技能培养模式研究与实践
【摘 要】
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随着“十四五规划”、“二〇三五年远景目标”等一个个重大规划相继提出,新工科背景下软件专业的核心技能培养模式已经满足不了用人单位要求.本文从分析软件专业的核心技能开
【机 构】
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浙江工商职业技术学院,浙江 宁波 315012
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年21期
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