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幼儿园课程改革的关键在于幼儿教师思想的变革和能力的提升,教师专业发展最长效的方式是内驱式主动成长.为破解因幼儿园课程范式转变而带来的幼儿教师专业成长的新挑战,以大班微课程“桔子的秘密”为例,从关系思维和系统思维切入,梳理探析幼儿教师内驱式专业成长的有效路径.
依托微课程建构谈幼儿教师内驱式专业成长
【摘 要】
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幼儿园课程改革的关键在于幼儿教师思想的变革和能力的提升,教师专业发展最长效的方式是内驱式主动成长.为破解因幼儿园课程范式转变而带来的幼儿教师专业成长的新挑战,以大班微课程“桔子的秘密”为例,从关系思维和系统思维切入,梳理探析幼儿教师内驱式专业成长的有效路径.
【机 构】
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苏州市姑苏区南环实验幼儿园
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年11期
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