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数学模型是从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,借助数学语言,用字母、数字及其它数学符号建立起来的,描述数学问题中数量关系和变化规律的数学结构,是对客观事物空间形式和数量关系的一个近似反映。
立足“模型” 引领建构——基于“解决问题”的教学尝试与思考
【摘 要】
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数学模型是从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,借助数学语言,用字母、数字及其它数学符号建立起来的,描述数学问题中数量关系和变化规律的数学结构,是对客观事物空间形式
【机 构】
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江苏省南通市城西小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年8期
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