【摘 要】
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本文基于ELM模型进行信息传播内容分类,就专业信息传播内容中的五个维度对浙江省2017级大一新生展开问卷调查,多重比较调研结果后发现:不同信息内容对考生专业选择的影响由大
【基金项目】
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浙江省2018年新苗人才计划资助项目“专业信息传播对专业选择行为的影响机理研究——以浙江地区高校为例”(2018R417009)
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本文基于ELM模型进行信息传播内容分类,就专业信息传播内容中的五个维度对浙江省2017级大一新生展开问卷调查,多重比较调研结果后发现:不同信息内容对考生专业选择的影响由大到小排序依次为生活环境、学校知名度、学校美誉度、校园安全性和信息趣味性,其中涉及的不同路径专业信息内容均能对考生专业选择行为产生正向影响,但中心路径信息内容对考生专业选择的影响大于边缘路径。高校可以从以下几个方面建立新的专业信息传播体系:招生宣传时注重扬长避短,突出自身优势条件;做好学校以及专业优势的内容设计工作;凸显高校及专业的人性化、安全化与人文化建设;在趣味性信息内容设计中将影响专业选择的其他重要属性内容融入其中。
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