【摘 要】
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基于工作过程的课程体系改革是实施工学结合人才培养模式改革的关键。阐述了通过分析应用电子技术专业(光电源及开关电源技术方向)的岗位任务和岗位核心能力,在课程体系构建
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基于工作过程的课程体系改革是实施工学结合人才培养模式改革的关键。阐述了通过分析应用电子技术专业(光电源及开关电源技术方向)的岗位任务和岗位核心能力,在课程体系构建原则和思路指导下,构建了基于工作过程系统化的专业课程体系。同时,采用"产品导向、分段实习、工学交替"的人才培养模式,将课程体系进行分段教学,重点培养学生的专业通用能力、专业核心能力、专业拓展能力和职业素养。
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