【摘 要】
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目的分析健康素养题库中不同类型调查题测试结果与实际知晓程度之间的关系。方法将健康素养66条做成不同类型的调查题,组成4份调查卷在社区人群中分别进行调查,对不同类型调
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目的分析健康素养题库中不同类型调查题测试结果与实际知晓程度之间的关系。方法将健康素养66条做成不同类型的调查题,组成4份调查卷在社区人群中分别进行调查,对不同类型调查题的知晓率差异进行分析。结果社区居民对5组内容相同、类型不同调查题的知晓率都存在统计学意义(P<0.01),全部是正确描述类是非题的知晓率最高,单项选择题的知晓率次之,错误描述类是非题的知晓率最低;而内容相似、类型相同的7组正确描述类是非题中有6组无统计学意义(P>0.05),5组错误描述类是非题中有3组无统计学意义(P>0
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