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职教英语“情境—共究—绩效评价”教学模式研究
职教英语“情境—共究—绩效评价”教学模式研究
来源 :科教文汇(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:HUZHAOHUA333
【摘 要】
:
"情境—共究—绩效评价"教学模式是根据"情境认知学习理论"建立形成的一种通用模式,这种教学模式在职教英语教学中具有很强的适用性、科学性,能培养学生的数字素质,并设计出合理
【作 者】
:
李兴宝
【机 构】
:
扬州市邗江中等专业学校
【出 处】
:
科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
:
2011年32期
【关键词】
:
“情境—共究—绩效评价”教学模式
教学情境
CSCL学习
"circumstance-probing-achievement evaluation" teach
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"情境—共究—绩效评价"教学模式是根据"情境认知学习理论"建立形成的一种通用模式,这种教学模式在职教英语教学中具有很强的适用性、科学性,能培养学生的数字素质,并设计出合理的评价体系,达到教学最优化。
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