【摘 要】
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教师在教学时经常会发现学生的英语词汇并不是很好.学生在阅读时会遇到很多不认识的词汇,在写作时也不能准确写出自己需要的词汇.学生在学习时遇到了很大的困境,这主要是因为
【机 构】
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湖南省常德市鼎城区黄土店中学 415128
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教师在教学时经常会发现学生的英语词汇并不是很好.学生在阅读时会遇到很多不认识的词汇,在写作时也不能准确写出自己需要的词汇.学生在学习时遇到了很大的困境,这主要是因为学生没有足够的词汇储备量,还有不能对词汇的意思有正确的理解,学习英语非常吃力,久而久之就会对学习英语产生厌烦的心态,耽误课堂的顺利进行.教师要在教学中不断摸索经验,运用有效策略,提高英语词汇课堂的效率.
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