贵州汉族、苗族和布依族原发性高血压与载脂蛋白E基因单核苷酸多态性的关系

来源 :中华高血压杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:play5
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨载脂蛋白E(ApoE)基因单核苷酸多态性(SNP)与贵州汉族、苗族、布依族人群原发性高血压(EH)的关联性。方法 通过病例-对照研究方法,选取贵州雷山苗族、荔波布依族及贵阳汉族原发性高血压患者343例(苗族110例,布依族119例,汉族114例)和健康对照335例(苗族111例,布依族117例,汉族107例),并收集年龄、性别、身高、体质量、空腹血糖、总胆固醇、三酰甘油等临床资料和生化指标,采用t检验或χ~2检验比较两组临床资料与生化指标的差异。分别采用Sequenom MassARRAY和竞争性等位基因特异性PCR(KASP)基因分型技术对以上人群ApoE基因5个SNP位点(rs7259620、rs440446、rs769449、rs1065853、rs439401)和2个SNP位点(rs429358、rs7412)进行基因分型,采用logistic回归分析ApoE基因多态性与贵州人群EH的遗传关系。结果 在贵州苗族和布依族人群中,没有发现与EH关联的SNP位点。汉族人群rs439401等位基因及基因型在EH组和对照组的分布差异具有统计学意义(χ~2=6.438,P=0.011和χ~2=6.389,P=0.041)。与TT或TC基因型相比,CC基因型增加EH的患病风险(OR=2.164,95%CI 1.035~4.526,P=0.040)。与单倍型G-G-T(rs7259620-rs1065853-rs439401)相比,单倍型G-G-C降低汉族人群原发性高血压的患病风险(OR=0.465,95%CI 0.263~0.824,P=0.008)。多因子降维分析结果显示,rs440446,rs429358,rs7412对于苗族EH的发生具有交互作用(χ~2=10.012,P=0.002);rs7259620,rs1065853,rs439401对于布依族EH的发生具有交互作用(χ~2=3.972,P=0.046);rs7259620,rs440446,rs439401对于汉族EH的发生具有交互作用(χ~2=10.155,P=0.001)。结论 ApoE基因rs439401位点及单倍型G-G-C(rs7259620-rs1065853-rs439401)可能与贵州汉族EH的发生有关联。
其他文献
<正>"找规律"是学生数学学习中的重要内容之一。在找规律教学中,"规律"固然重要,但"找"更为关键。"规律"是静态的结果,其获得更多是为解决当下的问题服务,离开问题,规律本身并没有太多价值。而"找"的能力和意识则是学生带得走的东西,可以促进观察、
期刊
数学核心素养,其核心是人的发展,旨在培养全面发展的人。而全面发展的人必定是自信的能充分表达自己想法和观点的人。表达能力的培养是数学课上发展学生思维品质,提升学生数学核心素养的一条有效途径。通过实践,使学生亲历过程,教师通过精心设问,排除非本质干扰,让"质朴表达"与数学语言接轨,与"数学的眼光"连通,与数学思考契合,从而唤醒学生的数学思维。
期刊
大单元教学是高中历史适应新时代高考改革的重要教学方法之一。从全国新教材使用及考试的规律出发,立足于大单元教学设计的知识整合、教学组织过程中的体系发展、历史教学活动的高效收获、历史教学评价的深度发展等四方面,论证高考视野下历史大单元教学要突出历史学科核心素养的培养,使之契合新高考改革的发展趋势,促进学生的深度学习。
期刊
社团是学校培养学生各方面素养的有效载体,通过完善学生社团的活动机制,能够充分发挥学生潜能,培养学生自主探究意识,培养社团成员之间的协作意识和团队精神。遵循学生身心发展规律和教育规律,结合学生的兴趣与学科教学的需要,我校开展了历史类的社团活动,使历史教学与社团活动有效链接,帮助学生构建合理的历史知识结构,促进学生掌握探究历史的方法,拓宽学生认识历史的视野。
期刊
<正> 一、前言经典的乳液聚合中,总是加入一定量乳化剂。乳化剂残留在最终的乳液产物中,常带来不良作用,如易产生泡沫,有隔离、吸水和渗出等现象。这种胶乳作胶粘剂时粘接强度下降,作涂料时涂层机械性能差和耐水性降低等。为了获得“清洁”胶乳,最好是完全不加乳化剂的无皂乳液聚合。有一定亲水性的单体,如丙烯酸乙酯在水中加入引发剂可聚合成胶乳;对疏水性单体苯乙烯,常加入能增溶或促进乳液聚合的组分来加速反应,如加
期刊
STK是一种广泛应用于航天领域的软件工具,用于航天器的分析、设计和操作,它在航天器避撞方面提供了一套完整的工具和功能,能够帮助航天机构和运营商监测、分析和规划航天器的运行,以保证航天器在复杂的空间环境中避免碰撞,确保航天器的安全性和运行效率。本文阐述了人造卫星的数量增长情况,说明了随着数量增长带来的碰撞风险,介绍了卫星避撞计算的原理,通过STK软件仿真,分析了资源3号卫星面临的碰撞风险,提前进行了
期刊
目的:探讨肽基脯氨酰顺反异构酶(PIN1)基因单核苷酸多态性(SNP)与贵州苗族、布依族、汉族人群原发性高血压的关联性。方法:通过病例-对照研究方法,选取贵州雷山苗族、荔波布依族及贵阳汉族的原发性高血压和健康对照人群,采用Sequenom MassARRAY基因分型技术对以上人群PIN1基因多态性位点rs2233678、rs2233679进行基因分型,分析SNP与贵州人群原发性高血压的遗传关系。结
期刊
教育评价事关教育发展方向,科学的教育评价是引导教育高质量发展的关键。学生发展增值评价尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展,是一种既有“教育”又有“人”的发展性评价,有助于促进学生全面而有个性的发展,科学考量教师的努力程度,客观评估学校办学质量。学生发展增值评价在评价理念上指向立德树人的目标,贯彻面向全体学生的价值追求;在评价伦理上承认差异,充盈着对生命个体独特性的尊重;在评价主体上强调结构性主体
期刊
<正>1938年8月13日,朱德与卫立煌在垣曲辛庄会谈,两人单独长谈两天。朱德说,八路军比以前已有很大发展,拟向蒋介石提出增编3个师。卫立煌表示同情,并答应接济弹药及炮弹。事后,卫立煌对人说:“朱玉阶(朱德,字玉阶)这个人的气量大、诚恳,是个忠厚长者。”
期刊
核心素养是设计课程体系和指导课程改革的依据和出发点。新课程方案和各科课程标准都提出了大概念,提倡课程和教学的结构化和情境化。校本教研是学校教育质量的重要保障,而集体备课是校本教研的重要形式。对此,通过分析大单元教学集体备课背景的基础上,分别从三个方面研究核心素养导向下的大单元教学集体备课路径,以期实现深度学习,推动核心素养落地,提升学校教育教学质量。
期刊