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阅读与习作密不可分，“读写一体”视域下单元习作整体训练是统编版语文教材的内在需求。教师要有习作训练的精准靶向意识，通过构筑单元习作训练的分阶模块，让学生进行扎实有效的序列化、层次化训练，促进学生写作能力的提升、写作素养的养成。
构筑“读写一体”视域下单元习作整体训练——以统编版语文五年级上册第七单元为例
【摘 要】
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阅读与习作密不可分，“读写一体”视域下单元习作整体训练是统编版语文教材的内在需求。教师要有习作训练的精准靶向意识，通过构筑单元习作训练的分阶模块，让学生进行扎实有效的序列化、层次化训练，促进学生写作能力的提升、写作素养的养成。
【机 构】
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小学教学研究
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年16期
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＜正＞谁说现在的小学生不够活跃,不好带?其实,现在的小朋友参与度可高了,他们对于学校推出来的一些新政策总是非常支持。这不,湖北宜昌刘家大堰小学为激励学生上好课、做好事、说好话,于不久前推行了"雁娃点点行"计划,推出"心愿菜单",只要学生攒够"点点币",就能任意兑换"不写当天作业""指定老师表演""外出活动一次"等心愿,而老师会无条件配合。目前,学校已经列出了包含"自由进出电脑教室""当升旗手"等2
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