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德育教育不是一门孤立的学科,它应该贯穿于初中各科教学的始终,生物教学就是一例.通过生物教学,教师有目的、有计划地对学生进行唯物主义辨证法教育和爱国主义教育及进化和生态学观点的教育1 唯物主义辨证法教育 (1)如植物中《根的结构》一节中根尖分生区细胞特点是细胞薄、细胞质浓、细胞核大,这些特点是与
浅谈生物教学中的德育渗透问题
【摘 要】
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德育教育不是一门孤立的学科,它应该贯穿于初中各科教学的始终,生物教学就是一例.通过生物教学,教师有目的、有计划地对学生进行唯物主义辨证法教育和爱国主义教育及进化和生
【机 构】
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通化市第七中,通化职教中心
【出 处】
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通化师院学报
【发表日期】
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1998年8期
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