【摘 要】
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柏拉图在关于文学作品的美育功能的论述中,有过这样一段话：＂使我们的青年像住在风和日丽的地带一样,四周一切都是健康有益、天天耳濡目染于优美的作品,像从一种清函境界呼吸一
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柏拉图在关于文学作品的美育功能的论述中,有过这样一段话：＂使我们的青年像住在风和日丽的地带一样,四周一切都是健康有益、天天耳濡目染于优美的作品,像从一种清函境界呼吸一阵清风,来呼吸它们的好影响,使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好,并且培养起融美于心灵的习惯。＂语文是中学教学中占学时最多的一门学科,语文教材中富含着浓郁的社会美、自然美和艺术美的内容。因此,中学语文教师应自觉地担当起美育的职责,培养学生的审美情趣。现就我近年来在教学及课外活动中所进行的美育实践做了一些总结,力图为探究美育与语文教学内在联
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