【摘 要】
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基于思想品德课教学需要所制作的微课源因其形式和内容能在思想品德课堂教学中激发学生的学习兴趣,创设学习情境和增加课堂教学的信息容量等特点,可以有效改变思想品德课理论
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题“利用微课提升初中思想品德课堂教学效率的实践研究”(课题编号:FJJK15-207)
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基于思想品德课教学需要所制作的微课源因其形式和内容能在思想品德课堂教学中激发学生的学习兴趣,创设学习情境和增加课堂教学的信息容量等特点,可以有效改变思想品德课理论教学枯燥的现状,有效达成知行转化的教学目标。在思想品德课堂应用的微课可以分为知识学习类、养情坚意类和践行指导类三类。微课在初中思想品德课堂教学中可以起到提供学习＂支架＂,促进知识掌握;创设教学情境,促进明理感悟;提供直观示范,实现知行转化等应用方式。
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