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目的分析并研究＂3＋2＂助理全科医师社区培养模式实践效果。方法以2014年参加＂3＋2＂助理全科医师社区培养的27名学员为研究对象,记录并分析所有学员在接受培养前后的全科门诊接诊能力、家庭病床管理能力、临床操作技能等临床综合能力以及居民健康档案建立、正常居民健康管理、特殊状态居民健康管理等社区实践能力。结果接受相应培养后,学员全科门诊接诊能力、家庭病床管理能力、临床操作技能等临床综合能力以及居民健康档案建立、正常居民健康管理、特殊状态居民健康管理等社区实践能力评分显著高于培养前。结论 ＂3＋2＂助理全科医