论文部分内容阅读
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,为社会发展培养了大量具有专业技能和文化素质的应用型人才.然而,由于起步较晚,人文素养教育受重视程度不够,使高职人文课程呈现出边缘化特征.互联网时代的到来打破空间和时间的障碍,对传统教学模式提出了挑战,同时也为新教学模式的推进提供了基础.对“互联网+”背景下高职人文课程的现状和改革进行思考并提供了参考路径.