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教师赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透，体现了学生和老师人格的平等。二十五年的小学教育工作的实践，使我认识到，教师对学生小小的成功、点滴的进步给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围，这就是教师赞美的力量。