摘要：伴随着世界格局多极化，经济全球化的大环境的发展，现代社会对高素质人才的需求也日益扩大。提高国民素质，培养创新型人才也逐渐成为新时代教育的主题。如何提高学生自身的素质，促进学生的全面发展也成为一个重要的思考，培养高职学生综合素质，造就高技能应用型人才，已成为我国政府和高职教育工作者的一项重大而紧迫的任务。
　　【中图分类号】G630 【文献标识码】A 【文章编号】2236—1879（2017）16—0277—01
　　一、及时更新育人观念培养创新型人才
　　在社会和科学技术发展到一定阶段时，新技术呈现出科学技术综合化、一体化的特征。在这发展进程中需要具备丰富知识和较强的创新意识以及创造能力的综合型专门技术人才。高等职业教育在宣传创客文化，搭建创客平台，开展创客活动方面具有得天独厚的条件，将培养创新型人才与职业教育紧密结合，在各个专业领域渗透创新意识，做到突出创新人才培养特色。教师要深入落实与贯彻素质教育，首先就需要转变教育观念，充分认识到素质教育的必要性与重要性，只有真正的了解素质教育，秉持先进的教育理念，才能将素质教育落到实处。
　　1.要及时更新学生观。学生是教学的主要对象，也是最终的服务对象，教師的学生观直接影响了教学观。教师要实现教学观念的转变，首先就需要更新学生观。
　　2.要及时更新教师观。教师不单单是传统教学中“师者，传道授业解惑也”所说的那样，更是学生知识的传授者、心灵的塑造者、学习的指导者。教师要在传授给学生知识与技能的同时，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、价值观与人生观，促进学生的心理健康。做一名有爱心的教师，关心学生的生活、学习、心理，做学生的良师益友，关注学生的身心健康。
　　二、努力营造和谐教育环境，激发学生学习的自主性与创新性。
　　1、“每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心，求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的创新思维，探索精神，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”素质教育全面推进的现代课堂教学解放了学生的双手与大脑，让学生自主的，积极踊跃的参与到创新、创造中去，使学生能够有效的发展和延续自己的天赋和兴趣所在。
　　2、学校致力打造的和谐校园，应注重培养学生适应新环境能力和自主意识。使学生能够更好的适应大学的氛围和环境，亦乐于投身到社会实践活动中去，从而积累一定的社会经验和处世方法，提升自己的心理素质和社会素养，为今后的漫漫长路夯实基础。
　　三、学生身体、心理素质两手抓
　　1、“身体是革命的本钱。”拥有强健的体魄是一切事业的前提，注重学生的身体素质提高是当前教育问题的硬性要求。
　　2、将“立德树人”作为教学和培养学生的目标。
　　（1）教师行为人师表应以身立教。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，良好的师德形象是教师人格魅力的另一体现。良好的德行若是骄阳，教师便是学生人生路上的一根标杆，学生则是教师的影子。我们的言行举止时时刻刻地影响着学生，要求学生做到容装端正，自己要身先士卒，做到仪表朴素，庄重自持，言传身教；作为教师，有责任去帮助他们树立正确看待身边事物的态度，我们要利用好课堂教学这个主渠道，提升思想教育亲和力和针对性，满足学生成长成才需求和对社会价值观的期待。通过教师的权威和人格魅力去影响、引导学生养成正确的“三观”，传播正能量。
　　（2）学校应多组织开展德育，社会主义核心价值观教育等活动讲座，培养学生诚信对人、宽容待人、勤劳勇敢、文明友善等良好品质。让学生不只在赢在专业知识上，更要赢在品质德行上。培养出一个个讲文明、懂礼貌、富学识的优秀大学生。
　　（3）另一方面，学校应该加强素质教育的管理。落实好相关的规定和条例，以便更好的对学生的不良行为进行整治和管理，奖惩分明，在学生心中树立下规则意识。言而总之，作为人民教师，我们应迈着坚定的前进步伐，不断地学习新的内容，将时代精神融入到素质教育中去，使素质教育真正地融入到具体的教学实践中，从而促进学生素养的全面提高。
　　话说回来，学生素养的提升需要老师与同学的共同努力，让我们一起踏上新的征途！